摘要：

本文使用中国家庭追踪调查数据，探讨了农村家庭互联网接入对儿童认知能力的影响及其作用机制。结果表明，接入互联网使农村儿童认知能力显著提高0.229个标准差，其正向影响在能有效利用互联网信息的群体中更加明显，这意味着网络基础设施对人力资本发展产生了积极作用。机制分析发现，互联网接入促使农村家庭获取更多信息，儿童日常行为和父母教育行为发生改变。本研究为农村地区网络基础设施建设促进城乡教育资源配置优化与农村人力资本水平提升提供了经验证据与政策启示。

关键词:

">互联网接入；认知能力；教育数字化；乡村振兴">