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世界经济文汇 ›› 2025, Vol. 01 ›› Issue (06): 22-36.

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教育贫困补助与儿童心理健康发展——理论与实证

  

  • 出版日期:2025-12-05 发布日期:2025-12-23

  • Online:2025-12-05 Published:2025-12-23

摘要：

本文构建了一个理论模型分析教育贫困补助如何影响低收入家庭儿童的心理健康发展。基于中国教育追踪调查（CEPS）数据的实证研究发现，教育贫困补助显著改善了低收入家庭儿童良好心理健康状况得分0.179-0.181个标准差，且该补助对男孩、农村户籍和低人力资本父母的儿童影响更大。机制分析表明，父母对子女陪伴时间增加是重要的影响渠道。本文的研究结论对于从公共教育投入视角来补偿弱势儿童，以有效缩小其在人力资本发展中的差距和提升整体社会福利具有重要的意义。

关键词:

教育贫困补助, 父母陪伴, 儿童心理健康状况